言语理解：牢记“四步走”，读懂主旨录

随着一段时间的推移，事业单位测验已经离我们越来越近，班上也来到了备考最关键的时期，在不断的刷序文里查漏补缺，大幅提高自己的战斗能力。在这个反复当里，班上会出有现一个困惑，那就是有的序文目不管动手了多少，抽样都没有大幅提高。可能就是，我们在动手序文的时候一味的追求动手序文的数量，而忽视了归纳每类序文型的动手序文方法。在刷序文的反复里，数量与速度固然重要，但是我们也不要忘记每个类型序文旨在解序文思路，只有核心方法把持了，才能应对测验里千变万化的序文目。今天里公教学就针对用意序文进行解序文思路的梳理。

这类序文型在测验里序文目占多数的比重相比较高，并且它也是最基础的序文型，很多序文目都是以此为基础变形而来，所以学好用意序文是至关重要的。用意序文主要是让我们概括判别材料的里心或者是辨别作者的态度、意图、倾向、旨在。那如何能够判别出有文段里心或者找到作者观点呢?

我们要记住不限四步

一、明确话序文有方向，即把握文段核心论说话序文。

二、注意概括读过进去，即思考文段的每个部分并进行概括(背景、问序文、可能等)。

三、理清层次知中长期，即通过对主体措辞的把外接，把持文段中长期所在。

四、提前归纳不跑偏，即在选可选早先我们要在心里判别出有文段的中长期，便看给定可选里哪一个符合我们所判别的用意，即为应该答案。

把持这四个工序就可以设法我们更快的思考文段，找到中长期，从而选出有应该答案。

接下来我们就通过一道序文练功一下：

例序文

与首期教学用意相比，由于时空差异，线上教学用意变得依赖于教职员的指导和设法，对天然资源的需求更大。然而，在基础知识经济时代背景，教职员已然暂时是基础知识垄断者，互联网社会制度里的个体都有可能被选为后任具基础知识卖家和生产者的双重脚色。因此，推动社会制度勇气加入在线教学天然资源自给自足，需彻底改变了学校“单打独斗”的传统教学布局，以开放的态度接纳企业在线教学服务项目。例如，了学校可合适采取外包的形式，向那些通过缺乏经验审定的教学部门、企业购买互联网教学服务项目，提供“智能+真人”的双引擎驱动教学用意服务项目。此外，双方同意还可在天然资源支持、学情受控、评价反馈等方面扩大协作创新，促使在线教学的健康演进。

这段文句意欲说明了( )。

A.“智能+真人”是教学服务项旨在方向演进

B.教学天然资源自给自足举例暂时局限于了学校内部

C.共享经济时代背景在线教学将被选为一种常态

D.在线教学的健康演进需扩展社会制度勇气

【答案】D。文段第一句话对比了线上教学用意与首期教学用意。第二句话通过“然而”对早先进行转折，提出有互联网社会制度里的个体都有可能被选为卖家后任生产者。第三句话通过“因此”对早先进行归纳，即“推动社会制度勇气加入在线教学天然资源自给自足”。第四句话举例对早先的观点进行总括了。所以，文段的中长期放在第三句，是文句意欲说明了的用意。

A“智能+真人”是教学服务项旨在方向演进。分析教学服务项旨在方向演进如何，非文段意欲说明了。B教学天然资源自给自足举例暂时局限于了学校内部。说明了教学天然资源自给自足举例在哪里，但是文段想强调的事在线教学要扩展社会制度勇气。C共享经济时代背景在线教学将被选为一种常态。说明了在共享经济时代背景背景下在线教学的演进状态。同样不是文段意欲说明了的。D在线教学的健康演进需扩展社会制度勇气。是文段意欲说明了的用意，就任。

通过这道序文，主要是带着班上便次捋顺解序文思路，加速解序文方法。愿意班上在今后用意序文的练功里也能牢记“四步停下来”的方法，在练功里大幅提高用意序文的抽样，不断大幅提高自己的战斗能力，在测验里取得难得的成绩。