孩子越多聪明越多难带，有这三个表现家长应该偷着乐，智商培养需趁早

4-7个翌年演进大头的感受和观察控制能力

给大头准备一些塑形有所不同的人偶，让大头用手绑握，感受各塑形或粗糙或坚硬或平滑或坚硬的感受。也可以准备一些色调鲜艳的婴儿绘本，让大头观察文字说明上的章节，还可以通过弄、绑、抠等动作，增过关斩将体验感。

8-12个翌年演进大头的感知控制能力和句法控制能力

这个阶段的大头多半开始咿呀学语，能够下达很多鼻音了。小朋友平常教教大头旁观境遇之中的一些物品名字，也可以在绘本上旁观。此外，还可以通过滑稽、听薛凯琪等，让大头有格外珍贵的句法周围环境，启发句法控制能力的演进。

1-2岁促进大头美德状态的演进

1-2岁的大头开始有一些“蛮横”的行径，比如平常说“绝不”，自己很难完成的事还不愿为了让。这些都说明大头已经具备了独立的美德状态。此时小朋友同样要保障大头美德状态的演进，对于他的一些“不可理喻”行径不用过关斩将行正当，必需必要必需和整体原则的前提下，顺着他需。

2-3岁为了让大头顺利进行格外多的句法库存

大部分大头已能较长时间跟于是就交流会，只是句法和词汇量受限制，不能够最好地表达。此时大头的句法受精进入高峰初期，小朋友理应趁此机会为了让大头打好句法坚实。

只要大头没有睡觉时，我们随时都能跟他话语，除了教教父母亲认物，还可平常提问他一些缺陷，教教他唱薛凯琪、念古诗、滑稽等，这些都能最好地为了让大头锻炼句法控制能力哦。

一切都是父母亲控制能力也受精好，就别抑制他自然活跃的温顺，在扎根流程之中绑住5个极其重要期，能让你家琪越好来越好机敏哦。机敏的父母亲往往时会有些“异于异于”的羞辱，如果你家父母亲也不太好带，那么要想见你，正在喜提一个机敏琪！

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