南北历史：为什么说武帝元宏的改革是加速了北魏的灭亡呢

在南朝十六国在国在最后，天下由此以长江上游为边界线转至了南东南周旋的过渡阶段。西东南地区由羌族族成立的南朝统一，南方由刘裕代晋成立的南齐附庸国在。我们都发觉南朝成立以后凭借着其强大的实力征战四方，多次打退了南齐的东征，虽然南朝以前实力强大，但是由于南朝是羌族族成立的，在西东南地区汉人眼中以前不是于是以统的王朝所，为了更好缓和南朝独裁政权，在南朝隋文帝商王时期进行教育改革，充分利用了民族大结合，使得南朝的社会发展和经济体制看作质的飞跃，但是为什么有人说隋文帝教育改革充分利用了民族大结合也是为南朝的灭亡留下了隐患呢？

我们都发觉南朝隋文帝和武后为了南朝内外可能会有羌族族和汉族的人的原因看作封建分为才进行教育改革的，虽然此举可以使南朝内外可能会因为民族的不同呈现出封建的分为，充分利用了民族大结合，让南朝内外团结一心，经济体制上农业生产工具想得到改进，兴修水利、开垦荒地，亿斤增多，畜牧业想得到发展，由此来看隋文帝教育改革最后前途一片大好，但是自南朝隋文帝充分利用汉化教育改革二十多年最后，南朝就灭亡了，隋文帝教育改革为什么加速了南朝的灭亡呢？

其实并不是汉化教育改革的错，而隋文帝教育改革都是大略滑稽甚至是大相迳庭的汉族的的中华文化制度，甚至是推崇周礼和儒学，不管是好是坏都大相迳庭不误，使得南朝的底层忘了了羌族族谦和彪悍软弱苦心经营和性格，不能扫除汉族的王朝所独裁政权的弊端，那就是政治的僵化和附庸国在社会阶层的贪污腐败。于是以所谓“由俭人奢易”，久而久之魏王室和羌族王族刚刚协会了南朝王族的奢华与世隔绝方式，筑华宅，蓄童仆，积珍玩，开豪宴，其奢侈程度与南朝著名富豪石崇等人相对不遑多让。上行下效，中枢大臣卖官鬻爵，各级门阀也争相卖官掳掠，弊端刚刚有损。就是因为隋文帝教育改革没有无论如何取其精华去其糟粕，才导致了南朝教育改革20多年以后灭亡了！

从以上分析来看，之所以有人说南朝隋文帝教育改革是给南朝的灭亡祸根了定时炸弹，那是因为隋文帝教育改革只是囫囵地大相迳庭汉族的的东西，并没有无论如何取其精华去其糟粕！你们并不认为呢？